موقف تربوي - رجال الغد |4|

رجال الغد |4|

أن يَحصل *خلاف* بين الإخوة فلذلك الأمر المستغرب*أسباب*، أسلفنا عرض بعضها لكن تبقى العقدة الأساس في أمر واحد وهو هل نحن كشباب نُحكّم*العقل* في سلوكنا أم نحكم *الغريزة* والطبع؟

بالتأكيد أننا نقابل شبّانًا منضبطة السلوك واعيةالتصرف تعيش بيننا وبكل خطواتها نجد الحكمة والإتزان.

فليس ذلك *بعجيب* أبدًا بل هو المتوقع المفترض،فالشاب الحكيم المتزن هو من يليق به لقب الشاب.

وما لا يخفى عليكم إخوتي أن من مميزات مرحلة الشباب*(المراهقة)* النمو على صعيد الأبعاد التالية:

-        *النمو الروحي*

-        *النمو العقلي*

-        النمو الجسدي*

على مستوى أبعاد النمو الثلاثة لا يمكن لأي مرحلةعمرية أن *توازي* نسبة النمو التي يصل إليها الإنسان في هذه المرحلة.

فالعقل في الشباب لديه قابلية *التوقد* إلى درجةعالية جدًا، ومن لاحظ هذه النعمة وعززها زاد من توقدها وعطائها، على عكس من *أهملها*حتى تخمد.

فالحذر كل الحذر من إطفاء شعلة العقل بالانقيادنحو الانفعال والغضب.

وختامًا نقول: هل نستغرب كون سلوك الشاب عقلانيًاإلى حد كبير؟ أم نستغرب كون الانفعال هو المسيطر على سلوكه؟

يتبع..